机电学院实验技术系列岗位聘期履职要求

发布日期:2015-12-07  阅读次数:278次  来源:  作者:

    实验技术系列岗位共设有三种类型:教学为主型、教学科研型和平台建设型。各级岗位的履职要求由岗位职责、履职基本要求、任期目标和承担常规工作任务要求等四个部分组成。


一、岗位职责

1、正高岗位

(1)教学为主型岗位

① 担任实验中心建设的主要规划者、组织实施者和责任人,负责中心各项建设与管理工作,负责落实中心建设计划和各项实验教学任务,积极承担各项实验教学工作,组织和开展与中心相关的规章制度建设、实验技术队伍建设、高水平实验教材建设、实验教学内容建设、实践教学平台建设、实验教学研究和改革、实验设备管理与研制、国际合作与交流;

② 在实验中心青年骨干教师培养、中心规章制度建设、高水平实验教材建设、实践教学平台建设、实验教学内容建设、实验教学研究和改革、实验设备管理与研制、国际合作与交流等方面取得显著进展,在其中若干方面取得标志性成果。

(2)教学科研型岗位

协助责任人组织、并积极主动参与实验中心建设规划、规章制度建设、教学队伍建设、实验教学内容建设、高水平实验教材建设、实践教学平台建设、实验教学研究和改革、实验设备管理与研制、国际合作与交流等建设与管理工作,高质量完成各项实验教学任务,认真完成各级部门交给的实验教学示范中心的申报、建设、验收等相关工作,积极争取并主动承担科研任务。

(3)平台建设型岗位

积极组织与参与科研平台建设规划、规章制度建设、队伍建设、重大项目研究、设备管理与研制、国际合作与交流等建设与管理工作,根据平台建设任务书和相关验收标准负责平台日常建设与管理,确保完成各级部门交给的平台申报、建设、检查、验收等相关工作。

2、副高一级岗位

(1)教学为主型岗位

当聘为实验中心主任时,副高一级岗位的主要职责为:

① 担任实验中心建设的主要规划者、组织实施者和第一责任人,负责实验中心各项建设与管理工作,负责落实实验中心建设计划和各项实验教学任务,积极承担各项实验教学工作,组织和开展与中心相关的规章制度建设、实验技术队伍建设、实验教学内容建设、高水平实验教材建设、实践教学平台建设、实验教学研究和改革、新实验项目开发、实验设备管理与研制、国际合作与交流;

② 在青年骨干教师培养、中心规章制度建设、实验教学内容建设、高水平实验教材建设、实践教学平台建设、实验教改项目和实验项目开发、实验设备管理与研制、国际合作与交流等方面取得显著进展,在其中若干方面取得标志性成果,确保完成国家级实验教学示范中心的申报、建设、验收等相关工作。

当未聘为实验中心主任时,副高一级岗位的主要职责为:

协助第一责任人制定实验中心建设发展规划和具体建设方案,积极参与实验中心各项建设与管理工作,积极参与实验中心规章制度建设、实验教学内容建设、教学队伍建设、高水平实验教材建设、实践教学平台建设、实验教学研究和改革、实验设备管理与研制、国际合作与交流;主动承担实验教学任务;在实验中心建设中发挥骨干作用,并在其中若干方面取得标志性成果,确保完成国家级实验教学示范中心的申报、建设、验收等相关工作。

(2)教学科研型岗位

积极参与实验中心建设规划、规章制度建设、实验教学内容建设、教学队伍建设、高水平实验教材建设、实践教学平台建设、实验教学研究和改革、实验设备管理与研制、国际合作与交流等建设与管理工作,认真完成各级部门交给实验教学示范中心的申报、建设、验收等相关工作,积极争取并主动承担科研任务。  

(3)平台建设型岗位

积极组织并参与科研平台建设规划、规章制度建设、队伍建设、重大项目研究、设备管理与研制、国际合作与交流等建设与管理工作,根据平台建设任务书和相关验收标准负责平台日常建设与管理,协助平台负责人,认真完成各级部门交给的平台申报、建设、检查、验收等相关工作。

3、副高二级岗位

(1)教学为主型岗位

担任实验中心建设的核心骨干,协助制定实验中心建设计划和建设方案,协助组织实施并主动承担实验教学任务,主动承担实验教学任务,在组织和开展与实验中心相关的规章制度建设、实验教学内容建设、实验教学队伍建设、实验教材建设、实践教学平台建设、实验教学研究和改革、实验设备管理与研制、国际合作与交流等方面发挥骨干作用,在其中若干方面取得标志性成果;在国家级实验教学示范中心的申报、建设、验收等相关工作中起关键作用。

(2)教学科研型岗位

积极参与实验中心建设规划、规章制度建设、实验教学内容建设、实验技术队伍建设、实验教材建设、实践教学平台建设、实验教学研究和改革、实验设备管理与研制、国际合作与交流,认真完成各项实验教学任务,认真完成各级部门交给实验教学示范中心的申报、建设、验收等相关工作。积极争取并主动承担科研任务。  

(3)平台建设型岗位

积极参与科研平台建设规划、规章制度建设、队伍建设、重大项目研究、设备管理与研制、国际合作与交流等建设与管理工作,根据平台建设任务书和相关验收标准负责平台日常建设与管理,认真完成各级部门交给的平台申报、建设、检查、验收等相关工作。

4、副高三级岗位

(1)教学为主型岗位

积极承担实验中心实验教学内容建设、实验教学研究和改革、实验项目开发、实验教材建设、实践教学平台建设、实验设备管理与研制等工作;认真完成各级部门交给的实验教学建设工作,在其中若干方面取得标志性成果;主动参与完成国家级实验教学示范中心的申报、建设、验收等相关工作。

(2)教学科研型岗位

积极参与实验中心建设的各项建设工作,主动参与实验教学内容建设、实验教学研究和改革、实验项目开发、实验教材建设、实践教学平台建设、实验设备管理与研制等工作,认真完成实验教学任务和设备管理工作;认真完成各级部门交给的实验教学示范中心的申报、建设、验收等相关工作。积极争取并主动承担科研任务。

(3)平台建设型岗位

积极参与科研平台建设规划、规章制度建设、队伍建设、设备管理与研制、国际合作与交流等建设与管理工作,根据平台建设任务书和相关验收标准负责平台日常建设与管理,认真完成各级部门交给的平台申报、建设、检查、验收等相关工作。

5、中级岗位

较好地融入教学科研团队,积极承担各项教学、科研任务,不断提升教学科研能力与水平,确保教学效果良好;积极参与实验中心或科研平台建设规划、规章制度建设、设备管理与研制等工作。

6、初级岗位

主动融入教学科研团队,积极承担实验助课、实验准备和实验设备管理等工作,努力提高实验教学、设备管理能力和水平;认真完成学院、中心以及团队负责人安排的各项教学、科研、设备管理等任务。

二、履职基本要求

1、正高岗位

(1)教学工作

教学为主型岗位每年承担的实验教学总量为320学时;每年指导本科生毕业设计不少于2名;四年聘期内,开发并独立建设实验课1门,指导大学生创新性实验计划项目或学科竞赛不少于4项(排名第一),开发高水平新实验项目不少于4项,申报并通过学院审核上报到学校的优秀实验项目4项。

教学科研型岗位每年承担的实验教学总量210学时;每年指导本科生毕业设计不少于2名;四年聘期内,指导大学生创新性实验计划项目或学科竞赛不少于2项,开发高水平新实验项目不少于2项,申报校级优秀实验项目2项。

平台建设型岗位每年承担的教学时数为32-64学时,指导大学生创新性实验计划项目或学科竞赛不少于2项。

(2)研究生培养工作

在四年聘期内,教学为主型岗位对培养研究生不做要求,教学科研型和平台建设型岗位培养专业学位硕士生不少于3名。

(3)科研工作

在四年聘期内,教学科研型岗位承担的科研经费数量折合省部级项目经费不低于50万元;平台建设岗位承担的科研经费数量折合省部级项目经费不低于60-100万元;教学为主型岗位对科研经费没有要求。

(4)论著与专利方面

在四年聘期内,教学为主型岗位以第一作者发表核心期刊教改论文不少于6篇,研发实验设备获得国家专利并应用于实验教学1项折合核心期刊教改论文2篇;教学科研型和平台建设型岗位以第一作者发表的SCI或EI检索期刊科技论文不少于3篇,其中教学科研型和平台建设岗位发表的核心期刊教改论文可以替代科技论文,2篇核心期刊教改论文可以替代1篇SCI或EI检索期刊论文;1项授权国家发明专利成功转让并实到学校转让费超过20万元折合SCI或EI检索期刊论文1篇;主编或参编1部本领域教材(本人承担不少于10万字)可最多替代1篇SCI或EI检索期刊论文或2篇核心期刊教改论文。

2、副高岗位

(1)教学工作

教学为主型岗位每年承担的实验教学总量360学时;每年指导本科生毕业设计不少于2名;四年聘期内,开发并独立建设实验课1门,指导大学生创新性实验计划项目或学科竞赛不少于2项,开发高水平新实验项目不少于2项,申报并通过学院审核上报到学校的优秀实验项目2项。

教学科研型岗位每年承担的实验教学总量210学时;每年指导本科生毕业设计不少于2名;四年聘期内,指导大学生创新性实验计划项目或学科竞赛不少于1项,开发高水平新实验项目不少于2项,申报校级优秀实验项目2项。

平台建设型岗位每年承担的教学时数为48-80学时,指导大学生创新性实验计划项目或学科竞赛不少于1项。

(2)研究生培养工作

在四年聘期内,教学为主型和教学科研型岗位对培养研究生不做要求;平台建设型岗位培养专业学位硕士生不少于2名。

(3)科研工作

在四年聘期内,教学科研型岗位承担的科研经费数量折合省部级项目经费25万元;平台建设型岗位承担的科研经费数量折合省部级项目经费30-50万元;教学为主型岗位对科研经费没有要求。

(4)论著与专利方面

在四年聘期内,教学为主型岗位以第一作者发表核心期刊教改论文不少于4篇,研发实验设备获得国家专利并应用于实验教学1项折合核心期刊教改论文2篇;教学科研型和平台建设型岗位以第一作者发表的SCI或EI检索期刊论文不少于2篇,其中教学科研型和平台建设岗位发表的核心期刊教改论文可以替代科技论文,2篇核心期刊教改论文可以替代1篇SCI或EI检索期刊论文;1项授权国家发明专利或实用新型专利成功转让并实到学校转让费超过20万元折合第一发明人的SCI或EI检索期刊论文1篇;主编或参编1部本领域教材(本人承担不少于10万字)可最多替代1篇SCI或EI检索期刊论文或2篇核心期刊教改论文。

(5)聘期内应担任一次班主任工作。

3、中级岗位

(1)教学工作

教学为主型岗位每年承担的实验教学总量270学时;四年聘期内,指导大学生创新性实验计划项目或学科竞赛不少于2项,开发高水平新实验项目2项,申报并通过学院审核上报到学校的优秀实验项目1项。

教学科研型岗位每年承担的实验教学总量180学时;四年聘期内,指导大学生创新性实验计划项目或学科竞赛不少于1项,开发高水平新实验项目1项,申报校级优秀实验项目1项。

平台建设型岗位每年承担的教学时数为0-32学时。

(2)科研工作

在四年聘期内,教学科研型岗位承担的科研经费数量折合省部级项目经费15万元;平台建设型岗位承担的科研经费数量折合省部级项目经费20至30万元;教学为主型岗位对科研经费没有要求。

(3)论著与专利方面

在四年聘期内,以第一作者发表的核心期刊学术或教改论文不少于2篇,研发实验设备并应用于实验教学1项折合核心期刊教改论文2篇;1项授权国家发明专利或实用新型专利成功转让并实到学校转让费超过10万元折合第一发明人的期刊论文1篇;参编1部教材(本人承担不少于10万字)可免除论文方面的要求。

(4)聘期内需担任一次班主任工作。

3、初级岗位

(1)教学工作

教学为主型岗位每年承担的实验教学总量不少于150学时;平台建设型岗位对教学工作不做要求。

(2)科研工作

在四年聘期内,平台建设型岗位承担的科研经费数量折合省部级项目经费15万元;教学为主型岗位对科研经费没有要求。

(3)论著与专利方面

在四年聘期内,以第一作者发表核心期刊学术论文或教改论文1篇;1项授权国家发明专利折合核心期刊论文1篇。

(4)聘期内需担任一次班主任工作。

三、岗位任期目标

1、正高岗位

在四年聘期内,除完成个人基本的教学科研业绩外,教学为主型还需在如下第1-7项指标中取得3项成果;教学科研型还需在如下第1-12项指标中取得3项成果;平台建设型还需在第8-12项指标中取得2项成果:  

(1)作为主要负责人使得实验中心通过国家级实验教学示范中心建设申请及验收;

(2)获国家教学成果奖(有个人证书)或北京市教学成果奖1项(前5名)或校级教学成果一等奖(排名第一);

(3)出版省部级规划实验教材或北京市精品教材,承担字数不少于15万;

(4)主持新增或完成并通过结题验收已有国家级教改项目子项目或主持完成北京市教改项目或校级重点教改项目1项;

(5)指导完成国家级大学生创新性实验计划项目或学科竞赛获得省部级二等奖及以上奖项2项(排名第一);

(6)获评3项校级优秀实验项目(排名第一);

(7)以第一作者发表核心期刊教改论文8篇;

(8)获得1项省部级及以上科技成果二等奖(排名前10);

(9)以第一作者发表SCI或EI检索期刊科技论文6篇;

(10)主持省部级及以上科研项目;

(11)分担的科研经费数量折合省部级科研项目经费超过100万元(平台建设型需完成120万元);

(12)以第一发明人获得的1项授权国家发明专利成功转让并实到学校转让费超过30万元。

2、副高一级岗位

在四年聘期内,须完成个人基本的教学科研业绩,教学为主型还需在如下第1-8项指标取得3项重要成果;教学科研型还需在如下第1-13项指标中取得3项重要成果;平台建设型还需在第9-13项指标中取得2项重要成果:

(1)作为主要负责人使得实验中心通过国家级实验教学示范中心建设申请及验收;

(2)获得北京市教学成果奖(有证书)或校级教学成果一等奖(前3名);

(3)出版省部级规划实验教材,承担字数不少于10万字;

(4)主持新增或完成并通过结题验收已有国家教改项目子项目或北京市教改项目或校级重点教改项目;

(5)指导完成国家级大学生创新性实验计划项目或学科竞赛获得省部级二等奖及以上奖项1项(排名第一);

(6)获评2项校级优秀实验项目(排名第一);

(7)获评并保持校级优秀实验员称号;

(8)以第一作者发表核心期刊教改论文6篇;

(9)获得1项省部级及以上科技成果二等奖(有获奖证书);

(10)以第一作者发表SCI或EI检索期刊论文5篇;

(11)主持省部级及以上科研项目;

(12)分担的科研经费数量折合省部级科研项目经费超过60万元(平台建设型需完成80万元);

(13)以第一发明人获得的1项授权专利成功转让并实到学校转让费超过25万元。

3、副高二级岗位

在四年聘期内,须完成个人基本的教学科研业绩,教学为主型还需在如下第1-8项指标中取得2项重要成果;教学科研型还需在如下第1-13项指标中取得2项重要成果;平台建设型还需在第9-13项指标中取得2项重要成果:

(1)获得北京市教学成果奖(有证书)或校级教学成果奖(前5名);

(2)获评并保持校级优秀实验员称号;

(3)出版省部级规划实验教材,承担字数不少于8万字;

(4)主持新增或完成并通过结题验收已有校级重点教改项目子项目或教改项目;

(5)指导完成国家级大学生创新性实验计划项目或学科竞赛获得省部级奖项1项(排名第一);

(6)指导完成学科竞赛获得省部级1项(排名第一);

(7)获评2项校级优秀实验项目(排名第一);

(8)以第一作者发表核心期刊教改论文5篇;

(9)获得省部级及以上科技成果三等奖(排名前10);

(10)以第一作者发表SCI或EI检索期刊论文4篇;

(11)主持省部级及以上科研项目;

(12)分担的科研经费数量折合省部级科研项目经费超过50万元(平台建设型需完成70万元);

(13)以第一发明人获得的1项授权专利成功转让并实到学校转让费超过20万元。

4、副高三级岗位

在四年聘期内,须完成个人基本的教学科研业绩,教学为主型还需在如下第1-8项指标取得2项重要成果;教学科研并重型还需在如下第1-13项指标中取得2项重要成果;平台建设型还需在第9-13项指标中取得2项重要成果:

(1)获得北京市教学成果奖或校级教学成果奖(有证书);

(2)获评并保持校级优秀实验员称号;

(3)出版省部级规划实验教材,承担字数不少于8万字;

(4)主持新增或完成并通过结题验收已有校级重点教改项目子项目或教改项目;

(5)指导完成国家级大学生创新性实验计划项目或学科竞赛获得省部级奖项1项(排名第一);

(6)指导完成学科竞赛获得省部级1项(排名第一);

(7)获评2项校级优秀实验项目(排名第一);

(8)以第一作者发表核心期刊教改论文5篇;

(9)获得省部级科技成果三等奖(有获奖证书);

(10)以第一作者发表SCI或EI检索期刊论文3篇;

(11)主持省部级及以上科研项目;

(12)分担的科研经费数量折合省部级科研项目经费超过40万元(平台建设型需完成60万元);

(13)以第一发明人获得的1项授权专利成功转让并实到学校转让费超过15万元。

5、中级岗位

在四年聘期内,须完成个人基本的教学科研业绩,并在如下第1-9项指标中取得2项重要成果:

(1)获得校级教学成果奖(有证书);

(2)获评并保持校级优秀实验员称号;

(3)获评2项校级优秀实验项目(排名第一);

(4)指导完成国家级大学生创新性实验计划项目或学科竞赛获得校级一等奖及以上奖励1项(排名第一);

(5)以第一作者发表核心期刊教改论文3篇;

(6)以第一作者发表SCI或EI检索期刊科技论文2篇;

(7) 分担的科研经费数量折合省部级科研项目经费超过25万元(平台建设型需完成40万元);

(8)以第一发明人获得1项授权国家发明专利;

(9)以第一发明人获得的1项授权专利成功转让并实到学校转让费超过10万元。

6、初级岗位

聘期内,高质量履行本岗位职责要求的各项任务。

四、承担常规工作任务要求

各级岗位有责任、有义务积极承担岗位职责及基本履职基本要求以外的常规工作和公共服务任务。常规工作和公共服务任务既是对履职态度的一个考核,又是确定弹性绩效工资的重要依据。没有学院认可的正当理由拒不接受常规工作和公共服务任务的,将予以批评教育,仍不改正的,将影响续聘;情节严重者将终止聘任。

受聘实验系列岗位承担常规工作包括但不限于如下几个方面:

1.课堂教学任务;

2.实践教学任务;

3.科学研究工作;

4.专业认证工作;

5.教育教学管理工作;

6.学生管理与服务工作(学业指导教师、兼职班主任、兼职辅导员等);

7.教师服务工作;

8.社会服务工作;

9.国际交流与合作。

五、补充说明

(1)教学时数与科研经费在各岗位履职基本要求的范围内可以相互线性折合。

(2)国家级或国际合作项目经费与省部级项目和横向项目经费折合比例为1.5:1:0.5。

(3)以第一作者发表的论文,包括所指导的研究生为第一作者、本人为第二作者的论文。

(4)在履职基本要求中,SCI或EI检索期刊论文与科研经费可以相互折算,折算标准为1篇SCI或EI检索期刊论文折合省部级项目经费20万元;省部级项目经费10万元可折合1篇核心期刊学术论文,但核心期刊论文不能折算科研经费;科研经费最多只能折合应承担论文数量的一半。(本项在考核时予以核算)

(5)指导2名本科毕业设计可以折合指导1名硕士研究生,指导2名硕士生可以折合指导1名博士生。(本项在考核时予以核算)

(6)在履职基本要求中,凡以核心期刊教改论文、国家发明专利、学术专著或省部级以上规划教材或精品教材、科研经费替代SCI或EI检索期刊论文的,合计替代总数不能超过各岗位对SCI或EI检索期刊论文篇数要求的一半。在任期目标要求中,论文数量不能被折算和替代。(本项在考核时予以核算)

(7)工作量考核学时计算方法:理论课按每个课堂计划总学时核算;实验教学学时如为课程内实验,按学院认定的轮次×单轮时数核算,如为独立实验课按计划学时×2核算;工程训练、课程设计和认识实习等综合实践类课程按每个课堂每学分16学时核算(60人为一个课堂)。

(8)工程训练中心实验系列人员学时基本要求按实验系列学时基本要求/3核定。

(9)承担学院专项工作或在学院某一方面工作中做出突出贡献者,经一定程序,可以认定为达到聘期部分或全部履职要求。

 

机械与电子控制工程学院

2015年12月7日